Conoce nuestro método 
NUESTROS RESULTADOS
Los resultados son transformadores: las familias verán cambios cuantificables en la actitud, la confianza y el progreso escolar.
Consulte nuestros resultados
Comienza Encontrando un Centro Local
Durante décadas, el Mathnasium Method™ ha transformado la forma en que los niños aprenden matemáticas. Construimos una base para el dominio de las matemáticas a través de la comprensión profunda,
Llevamos a nuestros alumnos por un viaje de aprendizaje, mediante evaluaciones, itinerarios de aprendizaje personalizados y lecciones específicas para la comprensión y el entendimiento.
Comenzamos con una evaluación integral, que incluye un componente verbal y escrito, para identificar sus fortalezas y debilidades exactas.
Este plan se crea para cada niño en función de su evaluación, para que realmente aprendan y crezcan en su pensamiento matemático.
Nuestros instructores expertos no solo enseñan a los estudiantes a memorizar o calcular, les enseñan a entender realmente la forma en que funcionan las matemáticas.
A medida que los estudiantes alcanzan sus metas, son reevaluados y pasan a nuevos desafíos.
Ésta es la clave del éxito en matemáticas: entender qué significan los números y cómo funcionan juntos. Y el Sentido Numérico no es sólo para niños pequeños. Trabajamos estos temas a través de los niveles que se muestran a continuación antes de pasar al Álgebra y otras disciplinas matemáticas superiores.
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Contar es la clave para desbloquear la suma y la resta en el desarrollo temprano de las matemáticas. En Mathnasium, nuestro objetivo inicial es que el alumno se sienta cómodo contando hasta cualquier número, desde cualquier número, por cualquier número, h
A medida que los estudiantes comienzan a comprender la relación entre un entero y las partes, se puede explorar un mundo de conceptos y ejercicios matemáticos. Una vez que los estudiantes han dominado estas habilidades, tienen pocos problemas con la resol
El constructo cantidad y denominación examina dos aspectos del valor numérico. La cantidad pregunta "cuántos" y la denominación pregunta "de qué".
El pensamiento proporcional establece una base fundamental que conduce a una comprensión más sólida de conceptos críticos como las proporciones, la variación directa e indirecta y el razonamiento algebraico.
La Ley de la IGUALdad es un concepto que los alumnos aplican de forma natural en sus razonamientos sin ser conscientes de ello. Por ejemplo, no se pueden sumar cantidades de manzanas y plátanos si antes no se cambian para que tengan el mismo nombre, que e
Utilizamos una combinación de técnicas mentales, verbales, visuales, táctiles y escritas para construir el conocimiento matemático nivel a nivel, para que lo entiendan, lo dominen y lo disfruten.
Los resultados son transformadores: las familias verán cambios cuantificables en la actitud, la confianza y el progreso escolar.
Consulte nuestros resultadosde los padres informan de una mejora en las habilidades y la comprensión matemáticas de sus hijos.
de los padres afirman haber mejorado su actitud hacia las matemáticas después de asistir a Mathnasium.
de los alumnos mejoraron sus notas escolares.
Excelente lugar para aprender matemáticas! Todos los maestros y la directora Edith siempre muy atentos y dedicados con los niños.
Debbie Ríos, madre, Mathnasium Senderos
Mathnasium ha sido una excelente experiencia. Los instructores son muy pacientes y hacen que las matemáticas s...
Sin duda es el adquirir el gusto y amor a las matemáticas, mi peque esta super contenta, asiste motivada, ya c...
Contamos con más de 1,100 centros de aprendizaje de matemáticas en todo el mundo. Empieza ahora.
